Закрытый вебинар для психологов
27 августа, 18:00–20:00 МСК
Удобные и сложные клиенты с нарушенными границами в терапии
Разберем, как психологу работать с «удобными» клиентами, которые со всем соглашаются
🎁 Подарок за регистрацию — Чек-лист «5 вопросов к себе: не застряли ли вы с «удобным» клиентом?»
🎁 Подарок за регистрацию —Чек-лист
«5 вопросов к себе: не застряли ли вы
с «удобным» клиентом?»
Клинический психолог, аддиктолог с опытом 20+ лет, автор курса «Привычка быть (не)удобным: границы сложного клиента»
Клинический психолог, аддиктолог с опытом 20+ лет, автор курса «Привычка быть (не)удобным: границы сложного клиента»
Лекция-разбор
Как работать с «удобными» и сложными клиентами с нарушенными границами
Маркеры «застрявшей» терапии
Как вовремя их распознавать и удерживать баланс между конфронтацией и безопасностью
Презентация курса
Лучшие условия обучения для участников вебинара
Клиент говорит, что все понял…
но на следующей сессии «день сурка» продолжается, и вы снова видите, как он
Соглашается с каждым тезисом терапевта
Не перебивает, не спорит, не задает «глупых» и неудобных вопросов
Больше рассказывает о событиях, нежели проживает опыт эмоционально
Говорит, что все понял о себе и будет меняться
Иногда самый сложный клиент маскируется под самого спокойного, вежливого и послушного. Пока психолог думает, что трудный клиент — это тот, кто агрессирует, конфронтирует, дает непрошеные советы, как вести терапию, настоящий «скелет в шкафу» прячет удобный клиент, который боится сказать лишнее слово, показаться навязчивым, глупым и бестактным
Почему удобные клиенты на самом деле опасны для терапевта, обсудим на вебинаре
Если это происходит регулярно — дело не только в клиенте
Большинство терапевтов сталкиваются с такими мыслями:
Удобные клиенты часто выбирают психологов, которые сами боятся быть неудобными
Клиент боится быть «плохим» ➡️ терапевт боится ошибиться ➡️ оба избегают живого контакта ➡️ терапия остается безопасной, но перестает развиваться
Настоящий терапевтический контакт начинается там, где появляется место для разных чувств: несогласия, раздражения, фрустрации, конфронтации и честности. Задача психолога —
не подогревать желание клиента быть хорошим и удобным,
а помогать ему выдерживать себя
В этом пространстве человек учится замечать свои реакции, выдерживать сложные чувства без необходимости быть «правильным». Опыт честного и принимающего контакта помогает выстроить более устойчивое отношение к себе со всеми противоречиями и уязвимостью
Если это происходит регулярно — дело не только в клиенте
Большинство терапевтов сталкиваются с такими мыслями:
Удобные клиенты часто выбирают психологов, которые сами боятся быть неудобными
Клиент боится быть «плохим» ➡️
терапевт боится ошибиться ➡️
оба избегают живого контакта ➡️
терапия остается безопасной, но перестает развиваться
В этом пространстве человек учится замечать свои реакции, выдерживать сложные чувства без необходимости быть «правильным». Опыт честного и принимающего контакта помогает выстроить более устойчивое отношение к себе со всеми противоречиями и уязвимостью
Будет полезно для психологов всех подходов, которые:
Боятся фрустрировать клиента
Не могут удерживать сеттинг
Избегают конфронтации с клиентом
Склонны к спасательству
Боятся быть «плохим» терапевтом
Впадают в слияние с клиентом
Вы узнаете
- Почему «удобные» клиенты — одни из самых сложных в терапии и как с ними работать
- Как внешнее согласие превращается в скрытое сопротивление
- Как распознавать маркеры «застрявшей» терапии
- Как фрустрация становится инструментом изменений, а не ошибкой терапевта
- Как работать и с такими клиентами, оставаясь устойчивым
Вас ждут лекция, ответы на вопросы и презентация большого курса Ирины Андреевой-Чадаевой «Привычка быть (не)удобным: границы сложного клиента
Эксперт
Ирина Андреева-Чадаева
- Клинический психолог
- Аддиктолог с опытом 20+ лет
- Экзистенциально-аналитический психотерапевт (GLE-International)
- Преподаватель психологии, автор образовательных и тренинговых программ
- Автор специализации по работе с аддикциями (Московская психологическая лаборатория 12)
- Ко-тренер образовательной программы GLE-International
- Супервизор в мультимодальном подходе
